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　　三年级蒲公英听课记录
　　日期：2023年3月15日
地点：XX小学三年级教室
授课教师：张老师
听课教师：李老师
　　一、课前准备
　　今天，我有幸作为听课教师，走进三年级教室，观摩张老师的一堂蒲公英主题课程。课前，张老师已经做好了充分的准备，教室布置得温馨而富有童趣，黑板上写着“蒲公英的旅行”几个大字，让人一眼就能感受到课堂的主题。
　　二、课堂导入
　　上课铃声响起，张老师微笑着走进教室，同学们立刻安静下来。张老师首先向同学们介绍了蒲公英这种植物，讲述了它的生长习性、繁殖方式以及与人类生活的密切关系。接着，她拿出几朵蒲公英，让学生们观察其外形特征，并引导学生们思考：蒲公英是如何传播种子的？
　　三、课堂活动

观察与讨论

　　张老师将学生们分成小组，每组发放一朵蒲公英，让学生们仔细观察并讨论。在讨论过程中，张老师鼓励学生们积极发言，分享自己的观察和想法。学生们你一言我一语，课堂气氛活跃。

创意绘画

　　在观察和讨论的基础上，张老师引导学生们发挥想象力，用彩笔在纸上画出自己心中的蒲公英。学生们充分发挥自己的创意，画出了形态各异的蒲公英，有的像小伞，有的像小船，有的像小飞机。

故事分享

　　张老师讲述了一个关于蒲公英的故事，让学生们了解蒲公英在自然界中的重要作用。故事结束后，她鼓励学生们分享自己听到的故事，并谈谈自己的感受。

诗歌朗诵

　　为了让学生们更好地感受蒲公英的美丽，张老师带领学生们朗诵了一首关于蒲公英的诗歌。在朗诵过程中，学生们声音洪亮，表情丰富，仿佛置身于诗意的世界。
　　四、课堂总结
　　课堂接近尾声，张老师对本次课程进行了总结。她首先肯定了学生们在课堂上的积极参与和表现，然后强调了蒲公英在自然界中的重要作用，鼓励学生们关爱大自然，保护环境。
　　五、课后反思
　　通过本次听课，我对张老师的蒲公英主题课程有了更深入的了解。以下是我的一些反思：

　　张老师注重培养学生的观察力和想象力。在课堂上，她通过观察、讨论、绘画等多种形式，让学生们充分参与到课堂活动中，激发了他们的学习兴趣。

　　张老师善于引导学生分享自己的观点和感受。在课堂上，她鼓励学生们积极发言，尊重每个学生的想法，营造了一个和谐、积极的课堂氛围。

　　张老师注重培养学生的环保意识。通过讲述蒲公英的故事，让学生们了解大自然的重要性，引导他们关爱环境，保护生态。


　　总之，这是一堂充满活力、富有教育意义的蒲公英主题课程。我相信，在张老师的引导下，学生们不仅学到了知识，还收获了快乐和成长。作为一名听课教师，我深感敬佩，同时也为我国教育事业的发展感到自豪。